Зимняя сказка: Ёлочка, рифма и правильное произношение!

Зима — волшебное время года, которое дарит детям радость ожидания праздников, снежные забавы и уютные вечера с книгами. Именно в этот период особенно важно организовать мероприятие, способствующие развитию речи детей, расширению их кругозора и формированию интереса к чтению. Одним из эффективных форматов являются посещения библиотеки совместно с учителями-логопедами.

Цель нашего зимнего визита в библиотеку состояла в том, чтобы создать условия для развития связной речи у обучающихся 1 класса, 1 дополнительного и 2 классов, обогатить словарь новыми словами и выражениями, сформировать умение вести диалог, расширить знания о природе зимой и традициях празднования Нового года.

Данное мероприятие провели библиотекарь Л. И. Какурина и учителя-логопеды Л.Г. Бовина и И.В. Журавлёва. 

Оно вкачало в себя:

1.  История появления рождественской ёлки.

Библиотекарь  Людмила Ивановна пригласила детей в уютный уголок библиотеки, чтобы рассказать увлекательную историю возникновения рождественского дерева. Она начала с  рассказа о том, что первые русские новогодние праздники были связаны с аграрными обычаями и верованиями. Центральным элементом торжеств было цветущее дерево, символизирующее плодородие и обновление природы. Его украшали лентами и фруктами, стремясь привлечь благополучие в дом.

Позже появились снопы пшеницы — символы богатства и урожая. Их размещали в домах, выражая благодарность земле и надеясь на хороший урожай в следующем году.

Однако наиболее известной и устойчивой традицией стала установка ёлки. Первоначально привезённая Петром I из Европы, ёлка постепенно прижилась в русской культуре, превратившись в неотъемлемый атрибут праздника. Сегодняшняя русская новогодняя традиция объединяет элементы прошлого, подчеркивая важность семейных ценностей и гармонии с природой.

Дети внимательно слушали рассказ и задавали вопросы.

2.  Конкурс стихов о зиме: «Поёт зима..!»

Конкурс стихов был направлен на достижение следующих целей:

- развитие творческого потенциала учащихся,

- формирование эстетической культуры и чувства прекрасного,

- стимулирование интереса к русской классической и современной поэзии,

- воспитание любви к родному языку и культуре.

Каждый участник читал своё произведение перед жюри, состоящим из библиотекаря Л. И. Какуриной  и самих участников. Оценивались оригинальность содержания, художественное мастерство исполнения, эмоциональная насыщенность выступления.

Победителей наградили дипломами и призами.

3.  Творческая мастерская «Новогодняя ёлка»

Дети увлечённо приступили к созданию ёлочки из цветной бумаги, ведь впереди Новый Год, а значит пришло время украшать дом красивыми поделками.

Работа шла дружно и шумно. Взрослые постоянно хвалили старания ребят, подбадривая тех, кому что-то не удавалось с первого раза. Уже скоро стол оказался завален маленькими разноцветными шедеврами ручной работы.

Создание бумажной ёлочки стало приятным   делом, объединившим усилия педагогов , библиотекаря и учеников, подарив радостные впечатления и добавив ярких красок наступающему празднику. 

Данное мероприятие позволило участникам погрузиться в зимнюю атмосферу, насладиться красотой природы и теплом дружеского общения.