Logos - мысль, слово, речь, разум.

среда, 17 ноября 2021 г.

Профилактическая работа по формированию толерантности, развитию чувства эмпатии и коммуникации.

Сделаем наш дом теплее...

Ребята 3 - 4 классов, посетив краеведческий музей ст. Казанской, стали участниками игрового шоу "Доброта в ладошках", посвящённого дню толерантности. Основы доброжелательных отношений, уважение к окружающим, к их правам, милосердие формируются с детства.

Во время игры учащиеся продемонстрировали свои знания о добрых и злых сказочных героях, отгадали необычные загадки. Им удалось перевоспитать злую старуху Шапокляк, научив её добрым манерам. Детские ладошки добротой согрели каменное сердце злодейки. Она теперь живёт в стране Добра, где ребята создали волшебную клумбу толерантности.

Надо стараться сделать наш дом действительно добрым, тёплым, светлым для всех, кто находится вместе с нами. Ведь гармонизация образовательного пространства является важным.

Педагоги-психологи: Дьяченко Л.В., Журавлева А.А.

вторник, 19 октября 2021 г.

Новости и события

Путешествие по сказкам «Сказки водят хоровод»

Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!

В прекрасный солнечный субботний день ребята участвовали в литературно-познавательной игре "Сказки водят хоровод", которую провели И.А. Филёва, библиотекарь, И.В. Журавлёва, учитель-логопед. Мероприятие прошло в виде увлекательного путешествия по сказкам. Дети узнали жанровые разновидности сказок, отвечали на вопросы литературной викторины "Сказочные фразы", читали отрывки из любимых сказок, участвовали в различных конкурсах на знание сказочных героев. Помогала во всём юным участникам гостья, большая красивая книга "Сказки А. С. Пушкина". Пройдя конкурсные задания, дети водили хоровод под музыку "В гостях у сказки". В завершении литературной игры юные читатели весело, с азартом, наперегонки с книгой катались на роликах.
Участвуя в данном мероприятии, девчонки и мальчишки проявили свои способности, расширили свой мир интересов и увлечений.

понедельник, 6 сентября 2021 г.

Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

Что такое дизорфография?

Дизорфография – это специфическое нарушение орфографического навыка письма у детей с сохранным интеллектом и устной речью. Для детей с дизорфографией основную трудность вызывает решение орфографической задачи: им трудно увидеть "опасное место" в слове, сложно подобрать проверочное слово, хорошо выучив правило, ребёнок не может применить его на письме.

Решение орфографических задач может быть затруднено по различным причинам:

проблемы речевого развития (общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи);

снижение слухоречевой памяти, невозможность следовать цепочке последовательных действий в результате различной патологии беременности и родов.

Следует отметить, что нарушение усвоения правописания у школьников (дизорфография) часто сочетается с нарушениями письма и чтения (дисграфией и дислексией). На начальных этапах обучения ребенок допускает больше специфических (дисграфических) ошибок, к 3-4 классу резко увеличивается количество орфографических ошибок. Максимальное проявление данной проблемы приходится на 5-6 класс, при переходе в среднюю школу, т.к. увеличивается объём учебного материала по русскому языку.

Данные пособия представляют собой систематизированный материал и составлены с учётом методических требований.

Пособие "Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников" является составной частью учебно-методического комплекта и адресовано логопедам школьных логопедических пунктов, учителям-логопедам коррекционных школ, учителям начальных классов и родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.

С этими книгами вы можете познакомиться на странице "Письмо и чтение"

четверг, 20 мая 2021 г.

Вам для работы!

вторник, 18 мая 2021 г.

Вам для работы!

В пособиях дана система занятий по обучению детей пересказу на основе природоведческой детской литературы.

Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи. Усвоение детьми значительной части школьной программы основано на пересказе.

При подборе текстов учитываются следующие требования:

· высокая художественная ценность произведения;

· идейная направленность;

· динамичность, образность изложения, четкость и последовательность развертывания действия;

· объем пересказа (возрастная особенность детей);

· словарно-грамматическая наполняемость текста.

С этой книгой вы можете познакомиться на странице "Развитие связной речи"

вторник, 30 марта 2021 г.

Вам для работы!

СЕРИЯ "Я УЧУСЬ ВЫГОВАРИВАТЬ"
Куликовская Т., Куликовский Д., Буланова С.

В серии этих книг собраны скороговорки, чистоговорки, загадки и считалки для постановки и автоматизации звуков.

С этой книгой вы можете познакомиться на странице "Коррекция звукопроизношения"

четверг, 4 февраля 2021 г.

Умные книги для педагогов!

Трубник Т.З., Вересова С.В., Скоробогатова Е.Е. " Парные согласные в загадках и отгадках. 1–4 классы".

Пособие содержит 570 загадок c отгадками на тему "Парные по глухости-звонкости согласные звуки в корне слова и суффиксе".

Развитие орфографической зоркости при изучении темы "Парные по глухости-звонкости согласные звуки в корне слова и суффиксе" будет более эффективным, если осуществляется доступными для ребёнка младшего школьного возраста средствами, одним из которых и является загадка. Чтобы правильно найти отгадку, ученик должен уметь делать выводы на основе сравнений, выявлять закономерности.

С этой книгой вы можете познакомиться на странице "Письмо и чтение"

среда, 17 ноября 2021 г.

Сделаем наш дом теплее...

вторник, 19 октября 2021 г.

понедельник, 6 сентября 2021 г.

четверг, 20 мая 2021 г.

вторник, 18 мая 2021 г.

вторник, 30 марта 2021 г.

четверг, 4 февраля 2021 г.

среда, 17 ноября 2021 г.

вторник, 19 октября 2021 г.

понедельник, 6 сентября 2021 г.

четверг, 20 мая 2021 г.

вторник, 18 мая 2021 г.

вторник, 30 марта 2021 г.

четверг, 4 февраля 2021 г.