Вам для работы!

Иншакова О.Б., Иншакова А.Г. : Развитие читательских навыков у детей. 

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно часто.По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и произношения.

Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений, а также учителям начальных классов школ во время работы в букварный период, с детьми, имеющими проблемы в овладении чтением.

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно часто.

По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и произношения.

Ссылка для скачивания на странице: «Письмо и чтение»

Полезная информация для вас!

Связная речь представляет собой сложную форму речевой деятельности. От неё зависит и полнота познания окружающего мира, и успешность обучения в школе, и развитие личности в целом.

Особенно актуальна эта проблема по отношению к детям с ОНР и ЗПР, так как становление связной речи у таких детей осуществляется замедленными темпами и характеризуется определёнными качественными особенностями.

Подробнее о развитии связной речи младших школьников с ЗПР в урочной и внеурочной деятельности можно посмотреть на странице «Развитие связной речи».

Полезно и интересно

Ястребова А.В., Бессонова Т.П.  Обучаем читать и писать без ошибок: Комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма.

В пособии представлена система коррекционных упражнений для успешного усвоения учащимися программного материала, в т.ч.: по восполнению пробелов в развитии психологических предпосылок к овладению чтением и письмом; нормализации звуковой стороны речи; формированию и совершенствованию лексико-грамматических средств языка; отработке полноценных навыков чтения и письма и совершенствованию связного высказывания. Пособие адресовано учителям-логопедам общеобразовательных учреждений любого типа, педагогам, методистам, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального обучения педвузов.

Ссылка для скачивания на странице «Письмо и чтение»

Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

В логопедических  альбомах вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в альбоме, малыш не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Кроме того, большинство заданий рассчитаны на работу ребенка с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. 

Ссылка для скачивания на странице  «Автоматизация звуков»

Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

 Н. Е  Теремкова  «Я учусь пересказывать. Часть 1,2,3 ФГОС »

В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента  ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия» , «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей, а также родителей.

Ссылка для скачивания на странице «Развитие речи»

Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

Н. Э. Теремкова «Практический тренажёр по развитию речи»

 предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями ФГОС ДО. Выполнение заданий поможет детям в игровой форме развить необходимые навыки и подготовиться к обучению в школе.

Для организации занятий с детьми дошкольного возраста.

Ссылка для скачивания на странице «Шпаргалка»

Вам для работы!

Ткаченко Т.А. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников. Выпуск 2 

Ткаченко Т.А. Календарный план логопедических занятий по коррекции общего недоразвития речи у детей. 1е полугодие. Старшая группа 

Ткаченко Т.А. Коррекция фонетических нарушений у детей (подготовительный этап)

Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками 

Ткаченко Т.А. Альбом-раскраска Формирование лексико-грамматических представлений Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками 

Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов

Ссылка для скачивания.на странице «Шпаргалка»