Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

 Н. Е  Теремкова  «Я учусь пересказывать. Часть 1,2,3 ФГОС »

В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента  ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия» , «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей, а также родителей.

Ссылка для скачивания на странице «Развитие речи»

Умные книги родителю, логопеду, педагогу!

Н. Э. Теремкова «Практический тренажёр по развитию речи»

 предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями ФГОС ДО. Выполнение заданий поможет детям в игровой форме развить необходимые навыки и подготовиться к обучению в школе.

Для организации занятий с детьми дошкольного возраста.

Ссылка для скачивания на странице «Шпаргалка»

Вам для работы!

Ткаченко Т.А. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников. Выпуск 2 

Ткаченко Т.А. Календарный план логопедических занятий по коррекции общего недоразвития речи у детей. 1е полугодие. Старшая группа 

Ткаченко Т.А. Коррекция фонетических нарушений у детей (подготовительный этап)

Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками 

Ткаченко Т.А. Альбом-раскраска Формирование лексико-грамматических представлений Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками 

Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов

Ссылка для скачивания.на странице «Шпаргалка»

Новости и события

Участие в мероприятиях на сайте педагогического сообщества «УРОК.РФ».

Педагогическое сообщество «УРОК.РФ» – это сайт, созданный учителями для учителей, это перспективная интернет-площадка для всех, кто работает в системе образования. Сотни конкурсов каждый год и все абсолютно бесплатные – никакой    платы за участие и за сертификаты.

Конкурсы позволяют находить действительно талантливые и профессиональные разработки. Поэтому жюри в конкурсах состоит исключительно из участников сообщества. Зарекомендовав себя на сайте и набрав нужный рейтинг, каждый педагог сможет стать членом жюри и получить соответствующий сертификат.

 Получать сертификаты и дипломы можно, не только участвуя в конкурсах. Есть множество других способов. Самый простой – публиковаться (педагогическое сообщество «УРОК.РФ» предлагает педагогам бесплатно публиковать методические разработки и получать сертификаты о публикации в СМИ) и получать «спасибо» от других участников. Также можно участвовать в дискуссиях или открыть собственную группу.

Спонсорами конкурсов выступают: корпорация «Российский учебник», портал для детских специалистов и родителей «Мерсибо», образовательная платформа LECTA, издательство «ВИТА-ПРЕСС», компания «Преемственность в образовании», онлайн-школа «Фоксфорд», учебно-методический портал «УчМет».

Для выявления эффективных средств и инновационных методов работы с детьми с нарушениями звукопроизношения, развития, обобщения и распространения мастерства логопедов, дефектологов и воспитателей коррекционных групп на сайте «УРОК.РФ» c 5.09.17 по 28.11.17 прошёл онлайн-проект – всероссийский конкурс для логопедов и дефектологов на лучший конспект логопедического занятия с мультимедийным сопровождением. Спонсором этого проекта стала онлайн-школа «Фоксфорд» – с аудиторией более 160 000 учителей, организатор дистанционных курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, онлайн-конференций и круглых столов для педагогов. Для участия в этом конкурсе я отправила методическую разработку «Подгрупповое логопедическое занятие по теме «Слоговой анализ и синтез слов»» и получила сертификат участника конкурса. Авторы двух лучших работ смогли пройти один из курсов повышения квалификации (КПК) от онлайн-школы «Фоксфорд»

На сайте «УРОК.РФ» с 8.02.18 по 26.04.18 стартовал новый бесплатный проект для логопедов и дефектологов – всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства на лучший конспект занятия-игры. Спонсором этого проекта стал учебно-методический портала «УчМет», который является одним из крупнейших российских образовательных ресурсов, где проводятся образовательные вебинары, конференции, педсоветы, курсы повышения квалификации, осуществляется профессиональная переподготовка для всех категорий педагогов.

Мною была отправлена на конкурс методическая разработка «Индивидуальное логопедическое занятие по теме «Автоматизация звука [р]»», которая заняла призовое место. Я получила диплом победителя (из 100 участников победителями конкурса стали 6 педагогов). Авторы двух лучших работ получили сертификаты номиналом в 1000 рублей каждый на пополнение личного счета на образовательном портале «УчМет» или в интернет-магазине «УчМаг».

 

Новости и события

                                                 Неделя дружбы и доброты.
Проведение предметных недель в нашей школе-интернате уже стало хорошей традицией и всегда вызывает у учащихся повышенное внимание и желание поучаствовать. Предметные недели сплачивают школьников, делая настоящей командой, развивают творческие способности.
Специалисты службы сопровождения приняли активное участие в предметной неделе «С детства дружбой дорожи!», которая прошла в атмосфере творчества, сотрудничества. Педагогами были выбраны формы работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач этого мероприятия.
Каждый день был направлен на то, чтобы максимально заинтересовать учащихся, создать условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.
Самым ярким событием стал первый день, посвящённый открытию предметной недели. Главный герой кот Леопольд (исполнила роль учитель-логопед Л.Г. Бовина) учил непослушных мышей быть дружными и никогда не ссориться. Леопольд был уверен в том, что, когда все вокруг дружат, веселее жить на свете и хочется петь и танцевать. Ребята отгадывали загадки, пели песни и танцевали.
Второй день «Страна малых фольклорных жанров «Пословица недаром молвится»»- Леопольд помогал ребятам собирать пословицы.
Третий день предметной недели «С детства дружбой дорожи»- прошло мероприятие, посвященное сказкам. Целью, которой, было познакомить со сказками о дружбе, развивать внимание и наблюдательность, на примерах персонажей сказок, прививать положительные человеческие качества.  Ответственными за это день были воспитатели Е.И.Кулик, К.А. Кистринова, педагог-психолог О.В. Макушкина
Четвёртый день «Страна добрых дел «Твори добро»»- кот участвовал вместе с ребятами в акции «Добрых дел». Ответственными за это день были учитель  Е.Ю. Ерофеева, воспитатель Н.В. Асташова, педагог-психолог И.Е. Топольскова
Пятый день «Страна «Я, ты, он, она,-вместе дружная семья!»»- закрытие предметной недели провели учитель-логопед И.В. Журавлёва и воспитатели О.Н.  Пономарева, Н.С. Лежнева. Праздник состоял из песен, танцев, конкурсов, посвященных дружбе и доброте. Были подведены итоги, лучшие учащиеся получили грамоты и дипломы.

Новости и события

Коррекционно-развивающая работа во внеурочной деятельности

  В рамках недели вежливости и хороших манер были проведены занятия с обучающимися 1-4 классов, педагогами-психологами по теме «Основы закона бесконфликтного существования», учителями-логопедами - «Волшебные слова». 

Мероприятия были нацелены на помощь обучающимся в определении пути бесконфликтного общения, расширение и активизацию словарного запаса.

Педагоги-психологи формировали социально одобряемые формы поведения, представление о различных вариантах человеческого общения, знакомили ребят с понятием «добро». Развивали познавательный интерес. Воспитывали уважительное отношение к окружающим людям.

 Учителя-логопеды прививали умение ориентироваться в лексических признаках слов, формировали умения подбирать слова близкие в рифму, узнавать слова по их лексическому значению. Активизировали словарь детей по теме «Волшебные слова». Развивали внимание, память, логическое мышление в играх и упражнениях на речевом материале данной тематики.

Подготовка и отбор материала осуществлялся с учётом интересов детей, возможности классов.

Уровень сложности был оптимальным. Задания имели не только теоретический характер, поэтому все дети имели шанс на удачу.

Основные формы организации деятельности школьников: групповая (такая работа позволяет детям развить коммуникативные навыки в группах) и познавательная беседа (такая форма проведения занятия обеспечивает работу всего класса, позволила учащимся раскрыть свои способности, развить мышление).

Таким образом, мероприятия прошли организованно, на высоком эмоциональном подъеме, вызвали интерес у обучающихся и имели познавательное значение.

/И.Е. Топольскова/

/И.В. Журавлева/

   

Новости и сообщения

 В Ростове-на-Дону прошла конференция педагогов-психологов

Специалисты О.В. Макушкина и И.Е. Топольскова приняли участие в региональной научно-практической конференции педагогов-психологов Ростовской области «Служба практической психологии образования Ростовской области: актуальные задачи и перспективы». Которая проходила в г. Ростове-на-Дону 30.11.2017 г. на базе МБОУ СОШ № 115. Основные тренды и тенденции развития службы практической психологии обсуждали более 400 психологов, работающих в сфере образования. Были представлены основные техники работы с детьми, подростками, педагогами и педагогами-психологами, родителями обучающихся. Обсуждали актуальные вопросы: информационную безопасность школьников, психологическое сопровождение детей в сложной жизненной ситуации и детей с ограничениями здоровья. Донской службе практической психологии два десятка лет, и больше двух тысяч её специалистов работают в сфере образования.

- Конференция стала площадкой, где лучшие донские педагоги-психологи делятся достижениями практической психологии, презентуют эффективный опыт работы психологической службы, - отметила заместитель министра общего и профессионального образования М.А. Мазаева.  В донских образовательных учреждениях работает более двух тысяч психологов, за пять лет количество школьных психологов увеличилось почти на четверть.

В задачи сотрудников входит психологическое сопровождение образовательного процесса, оказание психологической помощи обучающимся, воспитанникам, профилактика нарушений психического здоровья, развитие личности детей и молодежи в процессе их воспитания, образования и социализации.