Новости и события!

             Онлайн-спринт «Крылья, разносящие мысли»

Приморская краевая детская библиотека с 5 ноября  провела онлайн-спринт для книговедов и книгочеев «Крылья, разносящие мысли», который был посвящён 625-летию со дня рождения немецкого изобретателя книгопечатания Иоганна Гутенберга и 450-летию со времени выхода «Азбуки» Ивана Фёдорова. Он  был адресован, прежде всего, детям и подросткам, однако играть в него могут и  взрослые, все, кому интересны вопросы, связанные с книговедением.

Онлайн-спринт-это индивидуальная увлекательная игра, требующая эрудиции и знаний. Он содержит задания по истории письменности и книги, о библиотечных понятиях, первопечатниках и известных книгоиздателях, художниках-иллюстраторах, переводчиках и литературных критиках, жанрах литературы, писателях, памятниках литературным героям.  Онлайн-спринт включал 10 заданий разной степени сложности, которые необходимо выполнить за 1 час 30 минут.

Чтобы выполнить задания онлайн-спринта максимально успешно, Приморская краевая детская библиотека  рекомендовала всем ознакомиться с содержаниями презентаций, подготовленными специалистами библиотеки:

Презентация «Из чего книга состоит»

Презентация «История печатного творенья»

Презентация «Рождение слова печатного»

В этой игре приняли участие ученики 3 класса ГКОУ РО Казанской школы - интерната и учитель-логопед Журавлёва И.В.

Задания очень интересные!

 ОСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ

 Во время проведения, «Осенней недели психологии» прошли различные мероприятия, направленные на повышение психологического благополучия и создание комфортной атмосферы для всех участников образовательного процесса, в которых дети приняли активное участие. Это были:
 Акция «Дружные ладошки добрых дел» и «Уголок дружбы»;
 Кроссворд «Эмоции и чувства»;
 Игра «Следопыты»;
 Творческий конкурс «Самый счастливый день», по итогам которого каждый ребенок был награжден дипломом;
 Психологическое занятие «Мир эмоций»;
 Флешмоб «Добро неизбежно», объединил ребят в коллективное дело - развешивание смешных картинок, которые не только подняли настроение, но и вдохновили на добрые дела.
Педагоги и дети, входя в здание школы-интерната, сразу чувствовали необычную атмосферу «Недели психологии».
При организации работы с учащимися педагог-психолог, Калюжина А.В., стремилась, чтобы каждое мероприятие вызвало у детей положительные эмоции, заинтересовывало и настраивало на дальнейшую работу. 

 МОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

В рамках «Недели правовой грамотности» в 4 классе педагогом-психологом была проведена беседа на тему «Что мне известно о моих правах и обязанностях».
 Ребята познакомились с главными документами, в которых прописаны права человека.
Вспомнили, что каждый человек имеет право на имя, жизнь, труд, отдых, образование, медицинское обслуживание и т.д.
Знакомясь с правами, ребята привели примеры из сказок и детских рассказов.
Поиграли в игры: «Разрешается - запрещается», «Юридическая консультация».
Разобрали ситуации «Прав или нет».

 Каждый ребёнок должен знать свои права, но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.
В итоге пришли к выводу, что законы необходимо знать, уважать и соблюдать. 

 «ПРИОРИТЕТ» В ПРИОРИТЕТЕ

В школе-интернате имеется оборудованный по всем современным требованиям кабинет педагога-психолога, в который было закуплено новое коррекционное многофункциональное оборудование. Познакомим вас с одним из них.
Набор для познавательного развития «Приоритет» - это беспроигрышное решения для таких направлений деятельности педагога-психолога, как развитие, коррекция и реабилитация. Универсальная разработка помогает грамотно построить коррекционно-развивающие занятия. Ведь в ней есть все необходимое для работы.
Она включает в себя методические рекомендации по работе, мобильный органайзер, разделенный на семь ящиков, а также учебно-игровые доски. Набор дополнен модулями-накопителями, оснащенными ячеистой системой. «Приоритет» имеет 7 модулей – «Движение на плоскости», «Геометрические фигуры», «Схожее и различное», «Пространственные объекты», «Навыки письма», «Хватательные движения», «Математические навыки».
Набор изготовлен с учетом установленных стандартов, отвечает требованиям ФГОС. Компоненты различных блоков можно использовать в комплексе друг с другом, развивая познавательную, личностную сферу и творческие способности.
Воспитанники очень любят «играть» на коррекционных занятиях и с удовольствием бегут в кабинет педагога-психолога.

 

Новости и события!

 

Практическое занятие "Счастливы вместе!"

5 декабря в Центре детского творчества  состоялся важный и душевный семинар-практикум под названием «Дари любовь, храни добро!» Мероприятие было приурочено к Международному дню инвалидов, который отмечается 3 декабря, начиная с 1992 года.

В рамках семинара-практикума  Журавлёва И. В., учитель-логопед, Безручко Н. В., директор, педагог-психолог  МБУ «Психолого-педагогического центра», Топольскова Т. А., учитель- дефектолог, организовали практическое занятие под названием «Счастливы вместе!» Это занятие собрало родителей, воспитывающих детей с инвалидностью, и стало настоящим праздником поддержки, понимания и взаимопомощи.

Занятие началось с теплого приветствия от специалистов. Они рассказали родителям о том, как важно иметь поддержку и делиться своими переживаниями. Безручко Н.В. сделала фокус на эмоциональном благополучии родителей, ведь здоровая и счастливая семья - это залог успешного развития ребенка.

Учитель-логопед поделилась полезными методами общения и развития речевых навыков у детей с инвалидностью. Эти приёмы оказались очень полезными, и родителям удалось сразу опробовать их в группе. Мамы и папы обменивались советами и задавали вопросы, что только подогревало интерес и вовлеченность. Педагог-психолог, в свою очередь, поделилась техниками, помогающими снизить уровень стресса и повысить эмоциональное благополучие родителей. Учитель-дефектолог провела игру «Без слов», которая способствовала развитию чувствительности к невербальным средствам общения, тренировала умение выражать своё эмоциональное состояние.

Практическое занятие «Счастливы вместе!» продемонстрировало, насколько важно оказывать поддержку семьям, воспитывающим детей с инвалидностью. Подобные мероприятия не только повышают уровень осведомлённости о специфических нуждах таких семей, но и способствуют их социализации и адаптации к новым условиям жизни.

Таким образом, проведение подобных встреч становится значимым шагом на пути к созданию инклюзивного общества, где каждый человек, независимо от своих особенностей, чувствует себя нужным и ценным членом социума.

 

Новости и события!

                                 Открытие предметной недели

    «Никак не может ученик на свете жить без добрых книг»

 В начальной школе очень важно развивать у детей любовь к чтению и литературе. Одним из самых интересных и эффективных способов сделать это является проведение предметной недели по литературному чтению.

2 декабря в ГКОУ РО Казанской школе-интернате состоялось торжественное открытие предметной недели «Никак не может ученик на свете жить без добрых книг», которое подготовили                     Е.Ю. Ерофеева, учитель начальных классов, И. В. Журавлёва, учитель-логопед, Н. М. Цыганкова, учитель физкультуры.

Всё началось с тщательной подготовки: нашли видеоролик с песней «Кто любит читать», создали красочную презентацию, отражающую этапы открытия предметной недели, выбрали героиню этого мероприятия, ей стала – Книга. Каждая деталь играла свою роль, создавая теплоту и уют. Был подготовлен небольшой уголок, где ученики могли посидеть с книжками и просто насладиться чтением.

В день открытия в школе царила атмосфера радости и ожидания. Все классы собрались вместе на торжественное мероприятие.

Ведущие подготовили небольшое театрализованное представление с участием главной героини – Книги. Ученики с удовольствием следили за развитием событий. После представления началась викторина «Знатоки сказок», которая включала в себя вопросы по сказкам, аттракцион «Кому принадлежат сказочные вещи?», сказочные задачки. Дети делились на команды и с азартом отвечали на вопросы, показывая свои знания. Для победителей были приготовлены призы – грамоты, которые вручила Книга.

Открытие предметной недели по чтению завершил ученик 1 «Д» класса Погорелов В., прочитав стихотворение С. Я. Маршака «Как хорошо уметь читать!»

 

Новости и события!

 

Семинар-практикум «Особенности работы воспитателя по звуковой культуре речи в разных возрастных группах»

 27 ноября на базе МБУ «Психолого-педагогического центра» состоялся районный семинар-практикум «Особенности работы воспитателя по звуковой культуре речи в разных возрастных группах», который провели учитель-логопед  И. В. Журавлёва и учитель – дефектолог Т. А Топольскова. Данное мероприятие было направлено на повышение профессиональной компетентности воспитателей Верхнедонского района и улучшение качества образовательного процесса.

Открыла семинар - практикум директор МБУ «Психолого-педагогического центра»                          Н.В. Безручко, представила ведущих и познакомила присутствующих с программой семинара.

Семинар - практикум  состоял из теоретического и практического блоков.

В рамках теоретического блока были рассмотрены следующие вопросы:

1. Основы звуковой культуры речи: Что такое звуковая культура речи? Каковы ее компоненты?
2. Возрастные особенности развития звуковой культуры речи: Какие этапы проходит ребенок в процессе освоения звуков речи?
3. Современные методики работы по звуковой культуре речи: Подходы и методы, используемые в практике дошкольного образования.

Практический блок был посвящен отработке конкретных приемов работы с детьми. Участники семинара-практикума приняли активное участие в этом блоке, выполнив различные упражнения, которые способствовали  развитию речедвигательного аппарата; развитию  всех сторон слухового внимания: фонематического слуха, дифференциации звуков, фонематических представлений; задания, которые активизировали  речь и мышление.

В конце мероприятия, ведущие предложили в качестве обратной связи наполнить корзину яблоками: на бумажных «яблочках» написать, что на нашей встрече было полезным, интересным, трудным, новым, было ли над чем задуматься.

Рефлексия показала, что у педагогов возникла целая палитра эмоций:

1. Вдохновение – многие почувствовали себя воодушевленными новыми идеями.
2. Интерес – тема семинара вызвала желание узнать больше.
3. Уверенность – общение с коллегами укрепляют веру в свои силы и профессионализм.
4. Радость - общение с единомышленниками приносит массу позитива и дружеских моментов!

Работа по формированию звуковой культуры речи в ДОУ – это не только задача педагогов, но и родителей. Важно создавать целостную программу, которая охватывает все аспекты взаимодействия ребенка с языком. Семинар-практикум стал платформой для совместной работы и вдохновения.

Как здорово, когда работа приносит столько положительных эмоций!